关键词：网络环境 检索课 综述

　　从1984 年至今,我国高校的文献检索课经历了从无到有,从尝试到成熟,逐步完善的发展阶段。这期间关于文献检索课方面的研究论文一直不断涌现。现代信息技术的广泛应用, 使信息环境发生了很大变化。文献检索课的教学方式也随之相应改变。为此, 笔者对近年来有关文献检索课方面所发表的论文做了一次调查统计，试图对这一时期同行们的研究成果加以总结分析，以其为文献检索课在今后的发展提供一定的参考与借鉴。

　　以学生为中心,是针对以教师为中心提出的基础教育课程改革的基本思想。它对新课程改革的推进、对广大教育工作者,特别是战斗在一线的中小学教师更新教育观念、转变角色意识、提高教学质量产生了深远的、积极的影响。论文百事通但是,随着改革的不断深入,人们对“中心”的认识却又出现了偏差,有些矫枉过正。笔者在此作一简要辨析。

一、何谓教育Blog

Blog 是Weblog 的简称。Weblog 是Web 和log的合成词，有两层意思：一是Web，指World WideWeb；Log，原义是“航海日志”，后指任何类型的流水记录。Weblog 是在网络上的一种流水记录形式，所以也称为“网络日志”，每天记录的都算是日记，其书写是在时间中展开的，以时间为顺序，包括我们所写的任何东西；而中文“博客”是“Blogger”的翻译，也就是写Blog 的人。二是Blog，指以Web（网页）方式显示和发布，人们可以借助互联网彼此分享经验、想法、感受等，并由此形成的一种新型的网络虚拟社群和人际交往方式。Blog 以其简单易用、及时发布、即时更新、管理方便等特点，被形象地比喻为“信息时代的麦哲伦”、“网络中的信息雷达系统”、“不停息的网上旅程”等，并被认为是继E- mail、BBS、ICQ 之后出现的第四种网络交流方式。[1]现在网上出现了许多以教育工作者为主要参与人的教育Blog。教育Blog是一种Blog 式的个人网站，是教师利用互联网新型的“零壁垒”的Blog 技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感受、教学心得、教学设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），形成属于教师个人的资源积淀，促进教师个人隐形知识显性化，并让全社会共享知识和思想，记录教师个人成长轨迹。[2]由于Blog 操作简单，又具有快捷易用的知识管理系统，越来越受到教育工作者的关注并逐步引入教育教学领域中，成为教师写日记、进行交流、促进自身专业成长的有力平台。

　　关键词：家庭教育人才走向成功

　　家庭是孩子成长的摇篮，良好的家庭教育是孩子走向成功的重要条件和前提。如果孩子从小没有接受到良好的家庭教育，将会对其一生产生不可弥补的损失。论文百事通当今独生子女家庭教育问题的不断凸现，存在不同程度的家庭教育方式的误区，已逐渐引起社会、学校、家庭的高度重视。因此作为家庭教育主体的父母，是孩子的第一任老师，承担了对孩子的生理上的精心照料、智慧的正确诱导、行为习惯的养成与塑造的责任。

教育反思通常指教师“借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将‘学会教学’与‘学会学习’统一起来，努力提升教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程”