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真正决定孩子学习成绩的,不是智商,而是时间管理(深度好文)

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发表于 2020-11-14 21:10 | 显示全部楼层 |阅读模式




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为什么同一个班的孩子,进修成就会有那末大的差异?为什么成就差的孩子想方想法补课,仍然赶不上成就好的同学?


实在,他们之间的差异不是由于智商,而是由于进修差的孩子不会治理时候。这篇文章,值得教员保举家长阅读!


为进修成就而忧心的同学,经常也会感觉时候不够用。


由于他们感觉,要想把成就遇上来,必须操纵课余时候“补课”。可是,上学占据了绝大部分的时候,又会安插好多作业。天天轮作业都做不完,哪来的时候去“补课”?


因而,有的同学不能不紧缩睡觉的时候、紧缩吃饭的时候、紧缩休闲文娱的时候,等等,把一切进修之外的时候都紧缩到极致,花了很多时候去进修,几近到达了人的心理极限了,不太能够再挤得出什么时候出来了,但进步仍然非常有限。


这类情况该怎样办?


可以用一句话诠释:“进修时候的是非并不重要,重要的是效力!








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01

进修时候也有“马太效应”


一些成就差的同学,总是埋怨教员安插的作业太多。而成就好的同学则不这么感觉,天全国学后除了完成作业,还可以看点课外书,甚至小小休闲文娱一下。


对于那些希望经过自己的刻苦尽力进步成就的同学而言,这是一个很是使人沮丧的场面。


对于这类现象,我给它起了个名字,叫:进修时候的马太效应。


马太效应,是指强者越强、弱者越弱的社会现象。名字来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。


进修好的同学,看书做题很轻松,时候还剩下很多,可以用来让自己获得更大的进步。


进修欠好的同学,看书做题都很疾苦,效力低下,天天连教员安插的作业都难以完成,底子挤不出时候来进步自己,只能越来越疾苦。


因而,进修成就的“贫富差异”越拉越大。


要处理这个题目,单靠挤时候是没用的。就像贫民靠节俭储备没法从底子上改变自己的经济状态一样,我们必须记着天下上有比时候更重要的工具:效力。


每小我一天都只要24个小时,再怎样挤也有限;可是时候操纵的效力是可以成倍进步的,提升空间很大。


当我们在思考若何操纵时候的时辰,首先要想到的不是怎样去从那里“抠”时候,而是怎样进步现有的时候操纵效力。


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02

不要试图把工作都做好
确保自己做最重要的事


操纵好时候的最重要原则,就是不要试图把一切的工作都做好。真正晓得若何操纵时候的高手,一定是晓得若何舍弃的人。


假如你的眼前放着一大堆书,你应当若何阅读?最有用力的方式,就是拿起一本书认真阅读,读完了再拿下一本,而不是同时拿起十几本书随意阅读,成果哪本都读欠好。


那末,该挑选哪一本呢?答案很简单:最重要的那本。


对第二重要的那本,果断不看。当把最重要的那本看完以后,第二重要的,也就酿成了最重要的了。


确保自己一向在做最重要的工作,现实上也就是确保了自己的时候一向在被高效地操纵。


假如孩子明天计划要做五张试卷,语文、英语、数学、物理、化学各一张。那末,孩子应领先做最需要进步的那门科目。


即使做完一张以后,由于某些事耽搁了,别的四张没做,已经做了的这一张试卷,对孩子的成就仍然是极有帮助的。


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03

学会放弃看似有代价
但跨越自己才能范围的事


在有限的时候内寻觅最重要的工作来做,要放弃的工具,不可是那些看起来不太有代价的工具。更重要的是,要学会放弃那些看起来很有代价,可是跨越自己才能范围的事。


一道难度极高的题目,总是让人不由得想去应战一下。假如你孩子做完了试卷前面的题目以后,还有充沛的时候去处理最初一道困难,这样的困难固然值得去应战,由于它会给孩子加分。


可是,假如前面的题目做起来都很困难,那末,去应战这样的困难,不但不会有成果,还是让孩子减分。由于这会让孩子没偶然候去确保自己做对那些原本可以拿分的题目。


要保证孩子的进修效力,就要多做和自己水平相顺应的题目,既有成就感又能进步解题才能。


所以,对于那些刚起头制定计划的孩子来说,计划应当定得别太严重。比如估计自己温习某一部分的内容需要一个小时,那末可以计划用80分钟。让时候余裕一些,但只管保证天天给自己规定的使命都能完成。


在一天竣事的时辰,前一天所计划的工作都做完,可以给孩子很大的成就感,增强继续制定和履行计划的信心和动力。


这样循序渐进,再渐渐进步标准,才能真正高效地操纵时候。


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04

按照分歧内容的进修特点放置时候


"没有人能两次踏进同一条河流!——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那末,我们也可以说:“没有人能两次度过同一个小时!


每一个小时都是很怪异的,在每一个小时里面,我们四周的情况、我们自己的心理心理状态,城市发生变化。


上课的时候和在家自习的时候,明显是各不不异的。我们不能简单把24个小时分别红一个一个的小格子,然后往里添补内容,然后就管这叫“时候计划”。我们必须学会让分歧的进修内容和分歧的时候相符合。



面临那些需要大量的阅读、了解、背诵的工具,就要放置时候比力长、精神比力充分、不轻易遭到干扰的时候段来做。


那些精神不太兴旺,比力轻易受干扰的时候用来做什么呢?用来做题。由于做题的时辰需要动笔演算,可以逼迫孩子集合留意力,即使四周情况比力吵闹,即使孩子精神不太充分,仍然可以到达练习的结果。


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05

除了要挤时候进修外
还要进修挤时候休息


要想把时候操纵好,不能光进修,还要学会挤时候休息。


有很多同学在喜好熬夜,由于夜里恬静,有益于进修。但这样就会影响白天的精神,上课老想打瞌睡,又怕被教员发现,睡得很不服稳,因而课没有听好,觉也没有睡好,一天到晚都迷迷瞪瞪的。



实在,时候说长也长,说短也短。要浪费时候很轻易,一晃就曩昔了;要尽力进修,时候也充足长,进修使命重的时辰偶然熬夜可以,持久如此必定侵害精神,得失相当。


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06

学会履行,履行力是第平生产力


这是最重要的提醒,也是最重要的原则。


把杰出的计划酿成现实,就跟进修需要预习和温习一样。计划既需要天天履行之前服膺在心,也应当在天天履行之落后行检查。只要如此才能不停催促自己,锲而不舍。


总之,说了那末多关于若何停止时候治理的话,就是没有告诉大师该怎样样列一张天天若何放置时候的表格。现实上,这能够是在时候治理中最不重要的一个方面了。你只要拿出一支笔、一张纸便可以填满整张表格,但里面的工具能够对进修毫无帮助。


我们都晓得,一样是一张写满了字的密密层层的试卷,有的能获得100分,有的只能得0分。所以,把试卷写满不是本事,晓得该写上什么正确的内容才是本事。


时候治理也是一样,列出表格把时候填满不是本事,晓得若何在正确的时候填入正确的内容,然后认真履行,这才是实在的本事。


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说了这么多,不过是想向大师说明:孩子之间拼的不是智商,而是时候治理!


最初,也请家长朋友们务必大白一点:假如孩子看上去出格勤恳,甚至牺牲了一大把玩的时候,可成就还是有点不忍直视的时辰,请不要先思疑孩子的智商,一定要自动跟孩子相同,看看孩子能否是在“时候治理”这个环节滞后了。


假如是,快快教孩子一些时候治理的方式吧!


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